31 mars 2012
Studiesociala kommitéen 26/3
Tema 5
- Obligatorier -kursen har väldigt många obligatorier och diskussioner fördes om det verkligen behöver vara så. Lärarna är ense om att det inte skulle fungera att studenterna tog eget ansvar utan då skulle de inte komma vilket skulle leda till att lärarna inte vill lägga ned tid på att undervisa. Motargument framhölls från min sida men de mottogs inte riktigt med öppna armar. Många studenter har upplevt svårigheter med att kunna ta igen missade moment och har hänvisats till nästa termin vilket inte är optimalt då studenterna behöver poängen för att kunna jobba under sommaren. Ett svårflörtat kollegie men fortsättning följer..
- Kurswebben är komplicerad och svårbegriplig och en hel dag behöver läggas på att förbättra denna. Varje moment måste då har gått igenom sin egen sida.
- Sen diskuterades också fler frågor av mindre intresse för utomstående..
29 mars 2012
TK3 möte 29/3-12
-Flera kursledningar har upplevt
att den nya examinationsförordningen har inneburit mycket merarbete.
-DS berättade att de ska införa
en interprofessionell simulationsövning i akut medicin.
-På HS är det ett flertal studenter
som inte kommer på de obligatoriska mitterminssamtalen vilket ledde till en
diskussion om hur man ska lösa problemet och hur det hanteras på olika sjukhus.
- I hud och infektionsmomenten finns numera en del Vetu också. Resultaten bland
studenterna är väldigt varierande. Jag
framförde att det kan kännas otydligt för studenterna vad det är man ska plugga
på samt att det inte var någon direkt korrelation mellan vad som kom på tentan
och Vetu-seminariet. Temakollegiet stöder iden att flytta ut Vetu till en egen
kurs.
Iden att flytta vårterminen/ höstterminen så att studenterna skulle få en vecka
äkta (dvs inte tid för självstudier) jullov (eller eg mellan ht och vt) togs
upp. Detta är en fråga som ligger ovanför läkarprogrammet. Vad säger ni, är detta
en fråga vi i LS borde driva?
Obligatoriska moment diskuterades igen. Flera sjukhus har problem med frånvaro.
Frågan om man borde standardisera sättet att hantera både den
"giltiga" och "ogiltiga" frånvaron för att underlätta
arbetet och minska godtycke togs upp.
TK enades om att fler frågor än MEQ borde få vara integrerade på internmedicin
DX:arna. Dvs. även kortsvarsfrågorna. Det ska bildas en examinationskommitté
för att arbeta med MEQ-frågorna vidare.
För att undvika att det kommer
frågor från områden man inte gått igenom än på tentorna ska det upprättas en
tabell så alla delar i kursen får klar och riktig information om vad de kan
fråga på.
Reflektionsfrågan på tentorna diskuterades. Jag framhöll att tidpunkten för
frågan inte är ideal för reflektion och att det kunde vara vettigt att flytta
ut den till ex. till VFU-lappen. Det mötte både förståelse och inte. Inget
beslut i frågan togs.
Även den nya/kommande kursenkäten
diskuterades.
/Malin Ljunggren
28 mars 2012
Programnämnden 22/3
Diskussion angående förtur till sjukhusval. Tidigare har studenter knutna till SCS( Sport Campus Sweden) automatiskt fått förtur till sjukhusvalen. Då detta inte finns som krav i avtalet mellan KI och SCS bestämde PN att ta bort den automatiska förturen. SSK(studiesociala kommittén) kommer hädanefter att göra individuella prövningar om studenten ska berättigas förtur eller inte för att göra det mer rättvist gentemot andra elitidrottare som ej är knutna till SCS och övriga KI studenter.
Obligatorisk närvaro diskuterades, vad ska vara obligatoriskt och hur ska man ta igen ett missat obligatoriskt moment? Många studenter upplever idag att det inte finns någon riktigt samstämmighet i vad som gäller vid frånvaro från obligatoriska moment och att information från kursledningen kan skilja sig åt från kurs till kurs. PN informerade att studenter vid terminsstart har rätt att skicka ett ombud om de inte själv kan närvara vid uppropet. Obligatorisk undervisning ska vara av sådan art att studenterna fysiskt behöver närvara för att kunna tillgodose sig undervisningen på bästa möjliga sätt och att kursansvariga vid frånvaro försöker att hitta en så bra lösning som möjligt för studenter och kursansvariga.
Jonas Broman har av PN blivit utsedd att utreda hur utformningen av dissektionsmomentet i framtiden inom läkarprogrammet bör se ut avseende lokalbehov, handledning och ev. ytterligare alternativ till dagens arbetssätt. Studenterna framhöll att dissektioner är ett mycket lärorikt och värdefullt sätt att lära anatomi som man vill bevara men att själva utformningen av undervisningen på kursen kan behöva revideras. Återkoppling till PN i maj.
PN har av US(Styrelsen för utbildning) fått i uppdrag att se över och analysera hur verksamhetsförlagd undervisning(VFU) ser ut i dagsläget och se till vilka behov och förändringar som kommer att behöva göras i framtiden med utgångspunkt från SLLs rapport om Framtidens hälso- och sjukvård, MSFs rapport om klinisk handledning och utvidgandet av KI:s läkarprogram med fler platser på programmet. Man diskuterade olika scenarier och hur framtida omstruktureringar av sjukvården i Stockholmslän kan komma att påverka VFU. Eftermiddagen spenderades tillsammans med representanter från PR(programrådet) där dessa frågor diskuterades mer ingående i olika arbetsgrupper . Man kom bla. fram till vikten av god handledning och att det idag finns en hel del outnyttjade resurser i vår omnejd i form av exempelvis regionalsjukhus, närsjukhus och specialistcentra som man skulle kunna utnyttja till större grad.
Förslag att flytta examensarbetet till termin 8 vilket kommer att innebära att under HT 13 kommer två terminer att läsa kirurgkursen parallellt. Frågan kommer att diskuteras mer ingående på nästa PN.
Läkarsektionen har fått ekonomiska medel för att skicka tre representanter till årets AMEE. Läkarsektionen får i uppdrag att utse representanter och återkomma till PN i maj för anmälan.
Diskussion om Core-nära kurser. Många studenter tycker att det råder oklarheter i vad som är en core-nära kurs och att dagens system med core-nära kurser kan försvåra för studenter som vill tillgodoräkna sig poäng från andra lärosäten. Representanter från SVK informerade att core-nära kurser är fördjupande kurser på avancerad nivå inom de ämnesområden som man tidigare läst på terminen. SVK prövar alla förfrågningar om tillgodoräknande individuellt. På termin tio finns det en SVK-period där man kan läsa icke core-nära kurser. Vid frågor och oklarheter kan man gå in på SVK:s hemsida eller kontakta någon av handläggarna.
/Marie, Martina och Frideborg
21 mars 2012
Referat LS-möte 6 mars
• Olika nuvarande problem med VetU diskuterades: bytet av terminer, problematik med etikprövningar samt behov av kurs att skriva på engelska. Enkäten för utbyte termin 7 diskuteras dessutom.
• I LINK uppkommer problematik kring ”fuskintyg”, där studenter har intyg för representation som aldrig utförts. Ett problem där MF måste ta fram ett förslag som gäller hela kåren.
• Läkarsutbildningsutredningen kommer på besök till KI den 28 mars, och LS behöver representanter.
• Kursrådet för termin 4 har beslutat följande om mikrobiologilabben; möjlighet att långa förberedd cellkultur på labbet, bättre information om resistensbestämning samt utökad plats för mikrobiologilabben i kursutvärderingen.
• SVK har gjort om bedömningen av kurser, med distinktionen corenära/icke-corenära och detta leder till problem. Allmänt tycker studenter att SVK är väldigt roligt och ger god breddning av kunskaper.
• Möjligheten att införa Personal Statement istället för levandsbeskrivning under PIL diskuterades.
• Följande representanter valdes in:
o Programnämndsrepresentant (ordinarie): Marie Thureson
o Programnämndsrepresentant (suppleant): Hannah Nordström och Martina Söderman
o Programrådsrepresentant: Tofan Taeri
o Studentrepresentant, SVK: Theodore Holmlöv
o Studentrepresentant, tema 6: Patrik Larsson
11 mars 2012
Tema 4 - möte examinationsgrupp 8 mars
Det gruppen har kommit fram till är att det ska bildas en tentamensgrupp med representanter från varje specialitet (utom rättsmedicin) samt inom dessa ska varje sjukhus finnas representerat. Denna grupp ska ansvara för att den skriftliga tentan kvalitetsgranskas innan skrivning och se till att frågorna blir integrerade mellan specialiteterna. Tentamen ska även följa de 107 integrerade uppgifterna som målen bygger på. Dessutom ska tema 4 jobba mer för att vara förberedande inför IST. Vidare diskussion om hur detta ska gå till kommer att ske under planerningsdagen för Tema 4 den 28/3.
Frågor till studenterna som har skrivit T8-tenta senaste terminerna:
Hur är målen och följer tentamen målen?
Känns examinationen som att den korrelerar med det som undervisats?
Vad tycker de som skrev när det var MECKfrågor?
Kan det vara bra att göra muntan på ett annat sjukhus än sitt eget, med andra handledare?
Närvarande student: Gabriel Thorstenson
8 mars 2012
Programrådet 120308
Karl-Johan från tema 6 berättade om ett anonymt studentfall som uteblivit från VFU och hur studenten hanterades. Diskussionen kretsade främst kring hur komplettering ska organiseras och om placeringar på lov och under sommaren kan duga som komplettering. Vissa kurser erbjuder inte kompletteringstillfällen förrän nästa gång kursen ges när studenter inte har laga förfall. Från studenthåll framhöll vi att anledningen till varför moment är obligatoriska måste vara tydligare och att man också måste tänka på antalet obligatorier. Kontentan blev att det är viktigt att skriva kursplaner tydligt och ha transparens i hur obligatorierna fungera.
Det rapporterades från en portfölj-workshop som organiserades i februari och under våren ska kurserna börja arbeta mer med att införa redan befintliga inlämningsuppgifter och dylikt i pingpongs portfölj.
PN/PR heldagens andra hälfts ämne diskuterades och kommer att bli VFU och framtiden och vad som behöver hända när antalet studenter ökar.
Klara som är pedagogisk resursperson höll också i en diskussion kring 2 artiklar som alla skulle läst som handlade om reflektivt skrivande.
Den 19e april kommer terminens lärardag att äga rum. Ämnet är "bedömningskriterier", både för examinationer och VFU.