Temakollegie 3 (Medicin) -möte 10 december

Alla kurser löper på väl. Från några sjukhus rapporteras att det var ganska många som fått underkänt på delexaminationerna på termin 5, ffa på första tentan. Även förvånande många studenter avstod från att gå upp och skriva. Vi studentrepresentanter anser att detta är ytterligare argument att införa inläsningsdagar inför delexaminationerna.

På hudmomentet har man gått över till att enbart lämna ut PP digitalt över Pingpong. Detta har lett till klagomål från studenthåll. Denna fråga diskuteras i kollegiet och det verkar ffa vara en vanesak hos studenterna. PP har laddats upp i tid (ca 1vecka innan). Vi stödjer en övergång till att ladda upp föreläsningarna digitalt pga miljömässiga och pedagogiska skäl.

Det beslutas att KS och HS ska lägga till en ruta om studenten har en bra samarbetsförmåga och ett bra förhållningssätt på närvarolappen under VFU. SÖS och DS fortsätter som tidigare och resultatet ska utvärderas om ett år. Kollegiet tog avstånd från att använda PU som någon slags bedömning av dessa förmågor.

Kollegiet uppdaterades även om arbetet med HSV utvärderingen och utredningen om den nya läkarutbildningen.

/Malin och Petra

Programråd 4 december 2012

Mötet inleddes med en uppföljning av PR:s framtidsverkstad tidigare i höst. Då bildades 3 arbetsgrupper som ska utarbeta förslag för att vidareutveckla: handledarutbildningen, VFU-strukturen och E-portföljen. Bara en av de 3 grupperna hade haft ett möte sedan sist. Det bestämdes att alla grupper ska presentera ett diskussionsunderlag till PR under våren 2013. Vidare kommer 1h/möte framöver tilldelas möte i arbetsgrupperna. Gupperna förväntas även jobba ytterligare med frågan på övrig tid. Malin sitter i VFU-gruppen, Edvin i E-portföljgruppen. Intresserad student sökes till gruppen för handledarutbildning.!

Från kirurgkursen försäkrades att extra resurser skulle sättas in inför omläggningen och att schemat kommer utnyttjas till fullo (alla veckor används ej för praktik i dagsläget tydligen) så att inga grupper skulle bli större och så att studenterna kan ha lika mycket patientkontakt fortsatt. Sjukhus och kliniker i Nyköping och Gotland kan komma att användas.  


En stor del av mötet ägnades åt att gå igenom vilka examinationer som finns på programmet som stöd för det fortlöpande arbetet med läkarprogrammets självutvärdering inför HSV utvärdering. Det framkom att det finns en viss begreppsförvirring kring begrepp som obligatorier, examinationer, duggor och tentor.

Riitta Möller har valts till ny programdirektor och kommer efterträda nuvarande programdirektor Gunnar Nilsson under 2013. Övergången kommer vara gradvis iom HSV-utvärderingen och att hitta en efterträdare för Riitta Möllerss nuvarande uppdrag.

Programrådet fick dessutom en rapport om arbetet med framtidens hälso- och sjukvård och utbildningens plats i denna. Planen är att detta rapporterande ska vara fortlöpande.

/Malin och Edvin

Läkarsektions möte 22 nov

Här kommer en liten sammanställning från torsdagens möte!

PN: PN har tagit beslutet att omläggningsarbetet termin 7 och 8 fortsätter som vanligt.

Högskoleverket: Högskoleverket håller just nu på att utvärdera läkarutbildningen på KI. De eftersöker nu studenter, vilka behövs för denna utvärdering. Studenterna ska gå termin 9-10 och kommer att intervjuas.  Mötet beslutade att styrelsen utser en arbetsgrupp som sedan utser dessa personer.

Bloggen: En diskussion om detta uppstod i Programnämden, som säger att det är juridiskt korrekt att lägga upp referat av möten. Läkarsektionen upplever dock att alla inom sektionen måste tänka på vad det är man skriver i och med att bloggen är officiell.
Styrelsen ska diskutera om det behövs någon som läser igenom referaten på nästa styrelsemöte och återkommer i frågan. Frideborg ska skriva på läkarsektionens facebook-sidan om hur vi förhåller oss på bloggen.

Ny programdirektor: Just nu kommer programdirektorn, Gunnar Nilsson, troligen att sitta kvar framtill juli och sedan avgå. De som ansökt om platsen efter detta är: Riita Möller, Helena Salminen,
Läkarsektionen diskuterar och anser att vi har för lite information för att aktivt kunna stödja en av kandidaterna.

Mötet beslutade
att välja Edvin Bernhardsson som studentrepresentant till Programrådet

att välja Anna Hall, Kajsa Thilander, Marius Matusevicius och Theodor Hjortenhammar som studentrepresentanter i tema 2

            Omsis i Göteborg 8-9 december! Hör av er till styrelsen om du vill åka!

            Nästa möte: Extra diskussionmöte den 6 dec kl 17.00! Välkomna! 

           

            /Jannike, sekreterare 

VetU

• Flytten av examensarbetet SKA ske (det har varit lite förvirring bland lärarna och rykten om att detta ska vara avblåst)
• KIB informerade om stöd som finns under examensarbetet och att de gärna ser att fler studenter även kommer innan och efter T7. KIB gav en kort presentation av KIB och VetU och de olika workshops som hålls under terminerna och fick feedback och tips på hur upplägget kan förbättras. 
• Förberedande kurs inför examensarbetet under diskussion
• 
  
• Många lärare är positivt inställda till EBM projekt som examination på senare terminer, men önskar att fler kurser/sjukhus har detta som del av kirurgen/SVK T10 för kontinuitet. 
• Förslag att ha EBM som del av IST men då även IDT (preklin) så att EBM i samband med kliniska problem blir något som studenterna lär sig genom hela utbildningen. Fallen måste vara relaterade till de kliniska ämnen som man läser, och EBM workshop med KIB bör ta hjälp av kliniska kursledare (på ex. medicin)

Från Gargi via Frideborg

TK3 (Medicin) 8/11

Kurserna löper väl på sjukhusen.

Under förra TK3-mötet då ingen studentrepresentant deltog (dvs. jag kunde inte) hade kollegiet beslutat att ta bort de planerade inläsningsdagarna till de 2 första delexaminationerna på termin 5. Argumenten hade varit att a)det är opedagogiskt att ha en läsdag och "signalera att man ska skjuta inläsningen till sista dagen" och inte läsa kontinuerligt samt b) det gick schematekniskt ut över inläsningstiden inför seminarierna vilket kursledarna tycker är mycket viktigt då det är grunden för djupare förståelse.

Jag argumenterade för inläsningsdagarna genom att betona att det visst är pedagogiskt att ge studenterna tid för repetition inför delexaminationen och därmed ge studenten möjligheten att hålla fullt fokus på VFU under VFU. Tyvärr var motståndet för stort (ffa från kurserna med mer fyllda scheman i norr) för att riva upp beslutet i efterhand, även om jag upplevde att det uttrycktes sympatier för inläsningsdag inför dx också.

Kollegiet funderade även på hur man kunde utvidga VFU-lappen så att den inkluderade lite mer specifik bedömning. T.ex. av studentens förhållningssätt och samarbetsförmåga.

//Malin

Programråd 7 november

Mötet inledes med en osedvanligt lång rapportering från programmets olika teman.

Gunnar berättade om flytten av kirurgkursen till termin 8. Beslutet om en flytt måste tas under höstterminen. Efter förra PN-mötet har en omfattande förankring skett och på nästa PN-möte kommer beslutet om flytten antagligen fattas. Det innebär att det BLIR dubbel kirurgkurs VT14. En teoretisk flytt av projektarbetet ytterligare steg framåt t.ex. HT15 diskuterades men det är på spekulationsstadiet i det här läget. P.g.a. det mycket röriga informationsläget bland studenterna, framhöll vi att det är viktigt att informera studenterna när det definitiva beslutet fattats.

Från övriga kollegier berättades bl.a. om ett pilotprojekt med team-based learning på termin 2(TK1); om farmakologi-mikrobiologi momentet som läses samtidigt av logistiska skäl men som studenterna kritiserat av pedagogiska skäl(TK2). HMS-kursen på termin 11 (TK7) håller för närvarande på med att göra om upplägget på kursen men har fått stora bakslag p.g.a. att PV( som utgör 1/4 av kursen) max kan ta emot 1/3 av studenterna per tidsperiod. Förändringarna i HMS-kursen kommer ffa beröra upplägget med mer betoning på 'case' men kommer inte förändra kursplanen. Examensarbetet brottas med vad de anser är bristande studentprestationer och problem med många fallerade projekt. De upplever att studenterna ej är tillräckligt vana och duktiga på att ta eget ansvar. I framtiden ska de förbättra sin granskning av PPF:er och lägga mer ansvar på prefekterna på instutitionerna.

PR jobbade vidare med och diskuterade självutvärderingsdelen av HSV-utvärderingen av läkarprogrammet 2013.

//Malin och Edvin

LINK 7/11 2012

På dagens möte diskuterades varför färre studenter idag åker på utbyte jämfört med tidigare år och vad LINK kan göra för att öka mobiliteten. Studentrepresentanter i LS har pratat med studenter på senare terminer om varför de avstod från att åka på utbyte. Anledningar kom upp var bland annat studenter som får ihop för få HP poäng på sitt utbyte (utbytet sträcker sig 8 veckor istället för 10 veckor) har begränsade möjligheter att läsa in extra hp-poäng. KI erbjuder några kurser som studenter kan läsa på kvällstid och som de sedan kan tillgodoräkna för att komma upp i rätt antal hp-poäng. Utbytet på dessa kurser är begränsat och tilltalar inte alla studenter. LINK bad därför studentrepresentanten Marie att skicka en skrivelse till Programnämnden och höra möjligheterna att erbjuda studenter möjlighet att läsa distanskurser, göra ett litet projektarbete á 3 hp (oftast saknar studenterna 3 hp) under sitt utbyte samt att erbjuda fler valbara extrakurser som studenterna kan tillgodoräkna.  

På lärardagen lyftes frågan att flera studenter som åker på utbyte termin 9 inte uppfyller kursmålen för barn/gynkursen när de kommer hem från utbytet. LINK har försökt kontakta ansvariga för barn/gyn-kursen men ej fått något svar. LINK har ej tidigare fått information om att detta skulle vara ett problem. Kontentan av diskussionen i LINK var att det är viktigt med tydlig info för utresande studenter vilka mål/krav kursen ställer och att de måste ta eget ansvar att se till målen uppfylls.  

I december kommer infomöte hållas för utbytesstudier och hur man söker utbyte.

Vid pennan

Marie. Deltagande studentrepresentant var även Theodore

Läkarsektionsmöte 25 oktober

Tema 4: Vissa verksamhetschefer ger nu inte sitt stöd till omläggningen av kirurgterminen, och därför har Hans Hjelmqvist även ålagt PN att besluta om att stoppa processen, vilket bordlades. Detta innebär att förberedelserna fortsätter som vanligt tills nästa PN-sammanträde.

Det varierar kraftigt vilken kurs som får bäst och sämst resultat beroende på vilket sjukhus som skrivit tentan. Det är olika sätt att undervisa på de olika sjukhusen och ett förslag är att ha en tentamensgrupp. Dessutom bör det sättas upp tydliga core-mål, så att alla sjukhus lär sig samma sak.

Kritik från HS att det är mycket obligatoriskt på kirurgterminen. Under kirurgterminen har de kort om tid och det är svårt att hinna med om det ej är obligatoriskt anser lärarna.

PN: det har kommit en skrivelse från US att kursen i sig bestämmer om hur studenten ska få ta igen ett förlorat moment. Därför tog ett beslut i PN, vilket ska spegla PNs hållning.

”obligatorier skall bara användas där det finns pedagogiska (och undervisningsrelaterade skäl). Det ska inte användas enbart för att tvinga fram närvaro”.

LS hållning är att motverka onödiga obligatorium på enskilda kurser och att skydda studenter från att hamna i kläm. Detta ska varje studentrepresentant trycka på i de olika kollegierna.

Anatmoniutredningen presenterade två förslag idag, och PN valde att det ska skapas en SVK.

LS har åsikter i om inte denna kurs istället både ligga på kirurgterminen. Ett lärandemål som missas är respekten för den döda kroppen.

Tema 1: arbetet fortsätter med uppföljningen om varför tema 1 & 2 studenter har så problematiskt med att klara sig.

Nu har duggorna på DFM3 gått till att vara formativa duggor med obligatoriekrav och 45% missade tentan. Är om det är ett stort problem eller bara en tillfällighet?

Tema 6: många gör utbyte på barn och gyn-kursen, men har haft svårt att komma hem i tid till ordinarie tenta och därför har flera studenter fått göra muntliga tentor.

Det vore bra med ett klargörande från kursledningen att det handlar om mycket eget arbete hos studenten

LINK:.

Enligt det nuvarande systemet ska det göras ngt inom kåren med studiebevakning, eller speciellt för läkarprogrammet. Ska amanuens i biblioteket få merit? Detta handlar ej om något läkarstudentspecifikt. Bibliotikarie väljs ej på studiemerit, det är efter skoltid och ej läkarspecifikt.

PR: VFU kommer att diskuteras den kommande tiden och studentrepresentanterna behöver en synpunkt från Läkarsektionen.

PN/PR 25/10 em

Eftermiddag med PN och PR på Hufvudsta gård 25 oktober 2012

Fokus för eftermiddagens arbete var den stundande högskoleverksutvärderingen av läkarprogrammet på KI. KI ska lämna in sin rapport i slutet av VT13 och HSV-utvärderingen kommer HT13. Detta är någonting KI prioriterar mycket högt.

Programdirektorn Gunnar Nilsson hade en presentation om det fortgående arbetet med Kis självutvärdering. Därefter diskuterade vi i grupper hur väl KI uppfyller några av HSV:s mål t.ex. 1, 2, 15(grundläggande mål angående vetenskaplighet samt de ”viktigaste” kunskaperna och förmågorna) med utgångspunkt från utkastet till underlaget till självutvärderingen. Under eftermiddagen fick vi även en presentation av Anette Lohmander om de praktiska erfarenheterna från arbetet med utvärderingen av logopedprogrammet på KI. Eftermiddagen avslutades med rapporter från gruppdiskussionerna som är en slags grund för det fortsatta arbetet.

/ Malin L, Martina S, Rebecca H

Tema 6 möte 24/10-12.

1. Införande av seminarier i utbyte mot föreläsningar fortskrider. Diskussion kring hur restuppgifter skall se ut. Ordförande föreslår att de skall utformas med tydlig frågeställning som skall ha "VetU-touch" och kräva viss efterforskning för att besvaras.

2. Prakisk examination:
Den praktiska examinationen är i nuläget ffa genomförd via dugga. Vid senaste mötena har alternativ efterforskats. Förslag att övergå till praktiskt prov på patient. Deta skall först utvärderas på pediatrikmomentet och utvärdering skall ske därefter.

3. Utbyte.
I dagsläget upplever examinatorerna stora problem med hur examinationen skall genomföras för de studenter som väljer att åka utomlands som vill skriva provet hemma. Eftersom undervisningsupplägget och terminsupplägget på utländska universitet oftast inte överensstämmer med upplägget på KI blir det problem då studenter många gånger kommer hem efter ordinarie tentamen här på KI. Att många dessutom har problem med tentamen då de skriver den har gjort flera inom temat bekymrade.
Då temaordföranden tog upp detta med berörda inom LINK var svaret något otydligt och någon tydlig riktlinje verkade ej finnas.
Eftersom detta inte kan vara ett unikt problem för tema 6 bör man på nästa LS-möte diskutera detta ämne.

4. Högskolevärdets utvärdering av läkarprogrammet.
Högskoleverket skall genomföra en utvärdering av läkarprogrammet. I denna utvärdering ingår det att varje tema skall skatta hur stor del av utbildningen på deras tema som spedneras inom olika områden.

Sök Carl Tullus minnesstipendium!

10 000 kr tilldelas en läkarstudent som ägnar sig åt forskning.
Sök senast måndag den 12 november 2012.
Stipendieutdelningen äger rum vid MF:s Luciabal.

Carl, läkare och doktorand vid KI, förolyckades 2006. 
Han var under hela studietiden mycket aktiv i kåren, 
bl a som medlem i styrelsen, spexare, klarinettist i Blåslaget
samt MF:s värd och talman.

Stipendiet delas i år ut för femte gången.
Läs mer på: 

www.carltullusminnesfond.se

Läkarsektionsmöte 27/9

Mötet startade med att Hritul Karim höll en presentation om vad läkarsektionen gör för alla
nya på ca 15 minuter. Därefter följde rapporter från kollegier och kommittéer.

I PV-kollegiet diskuteras Akademiska vårdcentraler där ett pilotprojekt kommer att prövas för
termin 10. Fredagsseminarierna under PV-veckan på Klinisk Medicin får dålig kritik, och där
anser Läkarsektionen att kollegiet bör fokusera på de vårdcentraler där det inte fungerar.

I tema 1 har allt som diskuterades från föregående termin har satts igång. Det innebär att
biokemin kommer tidigare under terminen, amt att Åke Rökeus har påbörjat ett pedagogiskt
förändringsarbete. Just nu diskuteras även förslaget att ha en dugga på immunologi-avsnittet
under termin 2 istället för blodarbetet som studenterna har just nu.

I tema 6 pågår diskussionerna kring att det ska minskas på antalet föreläsningar och ersättas
med fler integrerande seminarium.

I programrådet pågår väldigt mycket diskussioner om omläggningen och utskrifter/handouts.

I PN, programnämnden, diskuteras beslutet som Utbildningsstyrelsen har fattat angående
obligatoriska moment under en kurs. Beslutet säger nu att det är kursledningen ensamt som
själv beslutat om vad som är obligatoriskt och om resttillfälle erbjuds, eller om studenten
får gå på ordinarie tillfälle kommande termin. Dessutom pågår det vanliga arbetet med
genomgång av kursplaner.

LINK: I LINK pågår nu ett arbete med problemet att ett minskat antal elever åker på utbyte.
En arbetsgrupp har tillsatts för att utreda varför. För att öka antalet elever som vill åka på
utbyte pågår därför en rekrytering för fler utbytesplatser.

PIL: Efter kaoset i våras med psykolog-avhoppet har nu fler intervjuare hoppat av. Därför
uppmanas nu studenter att mejla in namn till ainot.fianu-jonasson@karolinska.se, på
tänkbara kandidater som uppfyller kravet att de är specialistläkare. PIL-intervjun kommer
troligen att bytas ut mot MMI, Mutiple Mini Interviews. Därför kommer en pilotstudie att
ske under HT14. Till nästa möte bör detta vara en punkt så att LS kan diskutera fram sin
ståndpunkt i denna fråga.

IT-gruppen: Under programrådet har it-arbetsgruppen nu uppnått ”utskottsstatus”. Nu har 5
pilotprojekt satts igång:

• E-portfölj

• Stöd för individuella scheman

• Datoriserade examinationer

• ”Indexera kurser”, sortera kurser efter sökord

• Filmade föreläsningar samt virituella patienter (dataspels-läkarmöte med
journalföring)

VetU: VetU jobbar just nu med information inför exjobbet, två veckors kurs med vetenskaplig
utveckling innan själva projektarbetet utförs. VetU-lärarna tycker att SVK får för mycket
kurstid, och skulle hellre att den tiden läggs på VetU, och att SVK-kurserna blir mer
fokuserade på EBM, evidensbaserad medicin.

Studie Sociala Kommittéen: Det pågår just nu en diskussion om hur man ska behandla frågan
kring de som ska skriva sluttentamen på termin 11, men inte uppfyller kraven. Vad ska hända
med dem som har fått dispens för att börja T11 men ej hinner ikapp inför tentamen?

Omläggningsarbetet:
PN har beslutat att omläggningen ska ske på en termin, det vill säga att två kurser går
dubbelt på kirurgterminen, med siktet på att detta ska genomföras VT14. Det har nu
startas den övergripande arbetsgrupp som kommer att träffas ca en gång i halvåret för att
övervaka arbetet med omläggningen. Det framkom att det stora arbetet om omläggningen,
exempelvis schematekniskt kommer att ligga hos tema 4. Därför söker tema 4 fler
studentrepresentanter för detta arbete. Det står också klart att det inte kommer bli några
nya sjukhus som är utbildningsgivare, utan de 4 sjukhusen som idag är hemsjukhus kommer
att finnas kvar, och studenterna kommer att få spendera någon vecka på ett annat sjukhus.

Handouts
Att det just nu skrivs ut och tillhandahålls handouts på föreläsningar hänger inte ihop med
Karolinska Institutets pedagogiska och miljöprofil.
Läkarsektionens styrelses förslag till policy är att varje enskild kursleding får beslutat om
det. Skrivs handsouts inte ut, ska föreläsningen ligga upp 3 dagar innan på PingPong, så att
studenterna själva kan skriva ut.
Precis som tidigare bestämde PN att beslutet behöver fattas på högre port och frågan ligger
därför nu hos Utbildningsstyrelsen.

Läkarsektionen valde

• Hannah Adam till FUM-representant
• Kalyani Mudigonda och Gabriella Smedfors, samt ge Frideborg Bradley fullmakten att
fråga Pia Ferlander och Navid Soltani om deras intresse står kvar, och att de i sådant
fall blir invalda som studentrepresentanter i tema 4 och därmed arbetsgruppen för
omläggningen.
• Edvin Bernhardsson och Theodore Holmlöv som suppleanter till LINK
• Elin Blomqvist som studentrepresentant till SVK
• Pouria Momayyezi som studentrepresentant till PIL

Programrådet 2 oktober

PR möttes för en heldag ute i Huddinge. Förutom den stående punkten HSVs utvärdering (som KI lämnar in VT13 och får kritik på HT13) ägnade vi oss helt åt framtidsverkstad.

Under dagen jobbade vi med att identifiera problem vi ser med utbildningen, hur vår vision för Läkarprogrammet 2017 såg ut och hur vi skulle överbrygga problemen däremellan.

I slutet av dagen kom vi fram till att vi ska jobba vidare i mindre grupper under PR med att jobba fram förslag att presentera för PN om VFU, handledarutbildning och pingpong-portföljen. Jag jobbade mycket med VFU under dagen och ska sitta i den arbetsgruppen.

/Malin

LINK 120927

Några punkter från LINK

Antalet utresande studenter har gått ned, ffa ht jämfört med tidigare terminer vilket oroar LINK. Vi diskuterade orsaker till detta, bla problemet med att många på T11 vill hinna hem till examen vilket kan bli svårt eftersom LINK som krav har att man ska vara borta minst 8 veckor. En orsak till att studenter inte kan åka tidigare(vilket har varit flexiblare innan) och därmed få ihop 8 veckor innan examensfesten är datumet för nya slutexaminationen. LINK belsutade att de i i fortsättningen kan godkänna 7 veckor i undantagsfall( tex då studenten vill hem till examensdagen )  

Ett annat problem är att flera partner universitet inte erbjuder 8 veckors utbyte.

/Marie

Programnämnden 19/9

Lite punkter från förra veckans PN-möte

Omläggning av examensarbetet: På tidigare PN har det beslutats att ett infomöte för berörda studenter skulle ha hållits under september. Ordförande var mycket tydlig med detta och undrade varför ett möte ej har anordnats. Vi( Jag och Rebecca) tillsammans med övriga PN betonade tydligt vikten av att ett infomöte måste hållas så snart som möjligt för att undvika oro och ryktesspridning.. 

Beslut om policy för föreläsningsmaterial togs ej utan frågan kommer nu att föras upp till utbildningsstyrelsen som får besluta om detta centralt.

Christina J(Har hand om rättsliga frågor på programmet tror jag) drog en dragning om att det kommer att komma ett beslut med riktlinjer för obligatorisk närvaro. Christina berättade bla att kursansvarige på varje kurs i fortsättningen enskilt kommer att besluta om/när ett resttillfälle ska/kan erbjudas en student eller ej. Om anordnandet av resttillfälle ej anses rimligt från kursens håll får studenten vänta till nästkommande ordinarie tillfälle. Jag och Rebecca ställde oss mycket frågande till att en enda person kan ha rätt att ensamt bedöma om en student ska erbjudas ett resttillfälle samma termin eller ej. Möjligheterna för restillfällen kommer därför att skilja sig från sjukhus till sjukhus. Detta var dock inget beslut för PN utan Christina var endast där för att informera om läget. Beslutet kommer att fattas av US.

Enligt ordförande i PN har man sett över kraven för obligatorisk närvaro och försökt få bort de obligatoriska tillfällen där man endast har haft obligatorisk närvaro för få studenter att närvara. Endast de moment som examinerar eller där studenten inte kan tillgodose sig informationen på något annat sett än att fysiskt delta ska i fortsättningen vara obligatoriskt.     

PIL 13 sep 2012

MMI (Multiple Mini Interview)
Denna punkt upptog nästa hela mötet. Bakgrunden är att KI letar efter en effektivare (läs billigare) process än PIL för särskilt urval till läkarprogrammet, dock gärna med bibehållen kvalité (validitet). Det man har fastnat för är MMI. En process som utvecklats i Kanada och redan används där av flera läkarprogram, samt även flera universitet i England. Testets validitet har prövats i studier, och de universitet som använder sig av modellen ordar för att det håller väl, och vissa påstår att det t o m fungerar bättre (?) än konventionell panel- eller djupintervju. Underlaget för detta vetenskapliga stöd ska vi gå igenom under arbetsåret för att själva skaffa en uppfattning.

I våras var vi 4 st från KI som deltog i ett studiebesök hos St Georges University - ett medicinskt universitet som KI, i södra London. Det var jag (som studentrepresentant), programdirektor Gunnar Nilsson, Aino Fianu Jonasson (PIL-ordförande) och Annika Wernersson (PN-ledamot som PIL-representant). Kort sagt verkar PN positivt inställda till denna modell. Målet är att genomföra en pilotomgång HT14 parallellt med PIL för att jämföra och se hur det funkar här på KI.

MMI kan liknas vid ett OSCE-prov där intervjuaren genomgår 8 stationer, 5 min per station. Vid varje station tilldelas man en uppgift/fråga (som författats i förväg, från en gemensam databas) som man ombeds svara på/genomföra. Frågorna ska beröra de centrala kompetenser man är ute efter att utvärdera - etik, stresstolerans, samarbetsförmåga, problemlösningsförmåga, erfarenheter, vetenskapligt intresse m fl. Detta rubriker finns även med i PIL-mallen som våra intervjuare använder sig av.

Modellen diskuteras fortfarande inom PIL-kollegiet och kommer nog att diskuteras vidare på PIL-heldagen med alla intervjuare närvarande. Inget är bestämt om dess genomförande. Skulle det vara upp till en omröstning eller någon form av beslut kring dess implementering istället för PIL så lär det ske på högre nivå, antingen i PN, utbildningsstyrelsen (US) eller i KIs styrelse.

Detta ämne kommer återkomma mycket under arbetsåret.

Brist på intervjuare
PN beslutade i våras att plötsligt skära ned på andelen psykolog-intervjuare, tidigare 50 %, pga höga kostnader. Detta beslut kom utan förvarning och upprörde psykologerna som valde att avgå. Denna återberättelse är en extremt kort variant, så tolka försiktigt. Nu är det alltså endast läkare som intervjuar studenterna.

Till följd av vårens plötsliga omstruktureringar i PIL från PNs sida så har alla psykologer alltså hoppat av uppdraget inom PIL. Då uppstod det luckor i hälften av intervju-tiderna som akut behövde fyllas. Man lyckades rädda situationen i våras med alla tomma psykologintervjuluckor med att inkalla diverse kliniker. Många var utan erfarenhet (till skillnad från psykologerna m i snitt ca 5-10 års erfarenhet av PIL).

Nu till hösten har ytterligare intervjuare hoppat av som efterföljder av vårens agerande i PIL-frågan från PN. Det fattas folk till totalt 70 intervjuer. Därför ombeds alla att gärna lämna rekommendationer till Aino om kliniker som tänka sig intervjua. Kriterierna är att man skall vara färdig specialist, och vara antingen KI- eller landstingsanknuten.

Studenter uppmanas också tänka på duktiga handledare eller i övrigt mycket kompetenta läkare man träffat någon gång under utbildningen, som kan tänka sig intervjua. Lämna namn och titel till mig så för jag vidare rekommendationen till Aino.

Vill inte göra inlägget längre. Om man undrar något mer i detalj får man gärna kontakta mig.

// Hritul

hritul.karim@stud.ki.se
+46(0)709774979

Tema 6-möte 19/9-12.

Schematekniska problem:
Tekniska problem med lösning för VT 13 då KI centralt valt att senarelägga terminerna (oklart varför man velat göra det).

Överslussning till ökad seminarieundervisning.
Flertalet inblandade vill öka andelen seminarier som ersättning för vissa föreläsningar. Planen är att genomföra detta till VT 13.

Lärandemål:
Lärandemålen är idag icke uppdaterade/obefintliga för olika delar av kursen. Vidare beslut kring utformning av dem bordlades och varje kursgivare skulle komma med förslag till utförande.

Kursplan:
Kursplanen är ej helt uppdaterad varför en genomgång skall göras. Ansvariga på varje sjukhus skulle se genom sin del och komma med förslag till ändring. Beslut om ny kursplan skall fattas på nästa möte.

Praktisk examination:
De befintliga praktiska examinationerna är suboptimala då de ej prövar flertal viktiga inlärningpunkter. Förslag att införa sit-ins som examination lyftes då detta skulle möjliggöra att examinera dessa moment. Inget beslut fattades.

PR 30/8-12

Programrådet träffades för första gången HT12. Många var precis hemkomna från årets AMEE-konferens i Lyon och delade med sig av intryck därifrån. Bland annat diskuterades: Behovet av att öka graden av vetenskaplighet i grundutbildningen; patienter som auktoriteter i vården samt virtuella patienter och deras användningsområden som ett komplement i undervisningen. De kan tänkas ge tidig klinisk förankring, öva grundläggande handläggning och progression.

                             PR ska ha en heldag 2/10. Tanken är att det ska vara en framtidsverkstad där vi identifierar var vi är och vart vi vill komma utbildningsmässigt i framtiden och att detta även ska utmynna i en strategi. PR bestämde sig för att hålla huvudfokus på strimmorna samt på progression. Vi studenter får gärna fundera på vad vi ser som problem och vad vi skulle vilja göra åt det.

                             Läkarprogrammets nya IT-strategiska plan (som LS egen Matti varit med att utforma) presenterades. Som jag förstår har ett antal mål formulerats och projektet med implementeringen ligger ännu i startgroparna.

                             Flera andra frågor behandlades som HSVs utvärdering, en pilot med team based learning under termin 2 samt entreprenörskap inom grundutbildningen.

 

/Malin

Tema 6

Målet framöver för Tema 6 är att successivt fasa över inlärningen från föreläsningar till seminarier (helst undervisning under VFU-placeringarna). Tanken är att man ska gå över till detta i de flesta delarna, men behålla några föreläsningar inom de mer subspecialområdena. Idén är att man ska se över denna överfasning/komma med förslag i höst. Studentrepresententen ska titta igenom förslagen.

Gynekologi:
Under en lång tid har mågna upplevt gynekologiplaceringen som besvärlig (ffa manliga studenter) då många har haft svårt att få vara med på undersökningar, vissa har även blivit förolämpade. DETTA ÄR INTE OK.
Tema 6's plan är att jobba långsiktigt för att ändra inställningen på klinikerna till studenter. Som ett steg i detta har gyn fått en ny representent på ett av sjukhusen som kommer att jobba mer för att få fler läkare engagerade i undervisningen (bland annat genom att fler läkare vara engagerade vid OSCE-testen).
Ett studentförslag som lagts fram är att man ska lyfta fram de barnmorskor som är pedagogiskt duktiga och låta dem undervisa på KTC hur normalförlossningar brukar gå till.

Tema 4 möte

Omstrukturering: Det skapas en schemagrupp och en examensgrupp som skall planera scheman och examination för varje nästkommande termin (då detta tar mycket tid av nuvarande möten).

Kursplansgenomgång: skall genomföras under hösten (då den nuvarande är något ouppdaterad). Dessutom är tanken att man ska använda sig av ett antal integrerade uppgifter under terminen. Utformning av dessa skall även det ske under hösten.
Diskussion om flytt av examensarbete och tema 4. I dagsläget har inget beslut eller ändring skett, PN sköt på beslut i senaste mötet.
Ordförande i tema 4 poängterar att för att man ska lägga ned mer tid på hur man ska lösa det schemamässigt och praktiskt så behövs ett vägledande beslut från PN: antingen att PN är för eller emot en flytt. Det kommer därför inte att presenteras en färdig lösning på hur schemat ska se ut innan ett sådant beslut (eftersom det inte är genomförbart och man kan inte göra detta så här i början av ett nytt projekt).
En skrivelse (av arbetsgruppen) kommer till nästa PN-möte där man lägger fram konsekvenserna och följderna samt har samlat in yttranden som kan klargöra frågor kring en eventuell flytt.
Ett eventuellt byte skulle som tidigast kunna ske hösten 2013.

Förslaget är att 1,5 kurser läser kirurgterminen 2 terminer i rad och 0,5 kurser läser examensarbetet 2 terminer i rad.

Eftersom det har genomförts en liknande flytt på medicineterminerna (då de hade 2 kurser som läste tillsammans och alltså handhavde 4 kurser under en termin, eftersom medicindelen pågår under 2 terminer) borde den förslagna flytten av tema 4 och examensarbete inte vara omöjlig.

NB: alla studenter ska få samma kvalitet på undervisningen oavsett när man läser den.

Utlandsstudier:
I dagsläget är det svårt som student att hitta all nödvändig information för att läsa kirurgterminen utomlands. Detta har genererat mycket korrespondens mellan studenter och lärare. Förslag: att arbeta fram tydligare linjer.
Moment som ej kan tillgodoräknas utomlands måste tas igen här i Sverige (ex. PV, veckan i onkologi). Det är dock inte genomförbart att varje student får enskild undervisning i varje missat moment utan tanken är att alla utbytesstudenter som missar ett visst moment får ta igen detta moment tillsammans.

Nya Karolinska i Solna (NKS):
Diskussion allmänt om detta.
Vi i LS måste ta oss en allvarlig funderare på vad NKS kommer få för konsekvenser framöver för inlärningen. Eftersom det kommer bli färre sjukvårdsplatser  i nya byggnade och mer sjukvård kommer decentraliseras blir en möjlig risk att färre studenter framöver kan vara placerade i Solna.
Hur säkrar vi våra platser som studenter i nya sjukhuset? Ska frågan tas upp i PN? Utbildningsnämnden?

PR 22/5

Mötet inleddes med en diskussion om att minska pappersanvändningen på KI genom att lägga ut föreläsningar på pingpong istället för att ge dem som handouts. Motiven är i första hand hållbar utveckling och att det ska stämma överens med KIs värdegrund samt pedagogiska skäl. Vi kom fram till att ”om inte särskilda skäl föreligger bör man inte lämna ut papperskopior av powerpointföreläsningar”.  Implementeringen blir en fråga för temakollegierna.

                             Efter det följde en diskussion om hur väl basvetenskap och klinik är integrerat i det nya läkarprogrammet. Det rådde viss oenighet om hur väl detta har lyckats. Det är något oklart angående på vilket sätt detta ska ske och vad man menar med ordet integration. Är det fråga om att uppgifter eller att lärare ska lånas från andra delar av programmet eller snarare att innehållet ska kopplas genomgripande över programmet. Som exempel diskuterades integrerade examinationer.

                             Vem ska få vara klinisk handledare? På PN har man beslutat att alla studenter ska ha en namngiven huvudansvarig leg. läkare under VFU som handledare. Förhoppningen är ändå att studenterna ska möta många olika läkarkategorier. Vi i LS kanske borde försöka verka för att en kort handledarutbildning läggs in i AT?  Om det alls är möjligt…

                             Siri Sjöberg från LS har lyft frågan om bristande språklig kvalité i examinationerna vilket i värsta fall kan leda till att man missförstår frågan. Önskan att lägga in en ytterligare fråga om detta i kursenkäten har därför framförts. Det som skulle tala emot detta är att studenterna inte orkar fylla i långa enkäter. Det som talar för detta är att synliggöra problemet. Det fanns olika åsikter om vad som är rätt forum för att synliggöra det här: kursenkät, reflektionsfråga på tentorna eller att allmänt lyfta frågan i temakollegierna. PR landade i att satsa på det senaste alternativet.

                             Presentation av en översyn (utvärdering) av VetU. Ett antal brister hade visualiserats. Det finns en önskan att ha en slags introkurs med examination termin 1 med en repetition/ fördjupning termin 5/ 6 inför projektarbetet termin 7. Dessutom behövs fördjupade kunskaper i statistik. En tanke är att använda SVKs som ett slags förberedelse. Ett annat problem är att man tappar det vetenskapliga förhållningssättet i undervisningen efter exarbetet.

                             Efter det fick vi höra en presentation om entreprenörskap i hälso- och sjukvård. Målet är att öka detta i vården. Regeringen har beslutat att man ska jobba med de här frågorna via tillväxtverket. Man vill öka tillväxten i Sverige. På läkarprogrammet skulle detta kunna innebära att jobba på ett öppet sätt och förhoppningsvis innovativt för att som slutmål gagna patienterna.

                             Ett försök att under tema 1 och 2 ha två studentaktiverande grupparbeten á 1v st ska genomföras som pilot. 

                             Obligatoriska upprop diskuterades. I princip behöver studenterna inte närvara fysiskt vid uppropet utan man kan skicka någon annan med fullmakt. Ofta ges dock essentiell kursinformation första dagen. De studenterna som inte är närvarande medför mycket medarbete för kursgivarna och i vissa fall stora kostnader. Problemet skulle kunna lösas med att man har ytterligare ett obligatoriskt moment första kursdagen (som inte är själva uppropet) där man ger informationen om kursen.

/Malin och Tofan

Läkarsektionsmöte 10/5 2012

PN: I och med psykolog-avhoppet valde styrelsen att skicka en skrivelse till PNs ordförande. Skrivelsen finns här under. 
Dessutom diskuterades VetU-byte, men inget beslut togs då Tema 4 inte har allting klart inför bytet.
En avhoppsrapport diskuterades, där det märks att det framför allt är Högeskoleprovskvoten som når
sämst studieresultatet. 
Kursplaner gicks igenom och våra studentrepresentanter motsatte sig en kursplan där allting var
obligatoriskt. Diskussionen fortsätter om hur mycket som får vara obligatoriskt samt vem som ansvarar
för detta.

SVK: En definition om vad som är core-nära kommer snart, dessutom vilka kurser som ska kunna
tillgodoräknas och hur övergångsbestämmelserna blir. Just nu får vissa personer i vissa terminer ha fler
icke-corenära poäng, medan en person i samma termin inte kan tillgodoräkna sig samma.
LÄFO/FoLäk- ska inte kunna tillgodoräknas sig som SVK, det anses vara en extragrej.

Tema 7: HSV förändras och just nu är största problemet lokaler.
T11-tentan; hur ska det göras med resttenta? Det är problem för studenter som ska ut och göra AT. Detta
gäller även för USA-utbyteselever.
Diskussioner om journalskrivning, studenter behöver mer och bättre feedback.

Tema 4: Riita upplever att konsekvenserna för hennes termin inte är fullt utredda. Tanken är att
terminen delas och 1,5 termin kör examensarbete och den andra 1,5 delen kör kirurgi. Problemet blir
platser, kan exempelvis St Görans användas? Det är bra om det tas upp att det behövs information till
studenter från temakollegiet. Det tas upp att alla studentrepresentanter borde lyfta frågan om utökade
platser; Södertälje, Norrtälje, St Görans osv.

Dessutom diskuterades att det är ett problem med felstavningar, åsyftningsfel och dåligt språk i handouts och examinationer. Hur går vi vidare med detta? Ett förslag är att det ska läggas in som en post i kursutvärderingar; Hur är ”den språkliga kvalitéen?”.

Carl Johan Sundberg kom förbi och berättade om Managementkursen där det just nu pågår en diskussion huruvida den är corenära/ickecorenära. Kursen är bra och applicerar, och det är bra om den finns kvar.

Läkarsektionsmötet beslutade att:
välja Jannike Svedin och Theodore Holmlöv till representanter till anatomiundervisningsutredningen
mejla ut frågan om internationaliseringsrepresentater till Läkarsektionen

Programnämden 24/4

Diskussion om omläggning av examensarbete från termin sju till termin åtta. Planen är att omläggningen ska ske HT13/VT14. Till dagens möte var det meningen att beslut i frågan skulle tas men detta beslut sköts upp då Tema 4 ej inkommit med ett konkret förslag om hur omläggningen ska genomföras rent praktiskt.  LINK har inkommit med en skrivelse i frågan då omläggningen kan komma att påverka den engelska kursen i kirurgi som står för 20% av de studieplatser som vi erbjuder inkommande utbytesstudenter. Om inte KI kan erbjuda inkommande utbytesstudenter studieplatser kan det innebära att KI inte att kan skicka iväg lika många studenter som idag på utbyte utomlands.

PIL: Inför vårterminens PIL- intervjuer har alla psykologer valt att hoppa av sina uppdrag och med anledning av detta kommer intervjuerna endast att ske av läkare/lärare tillskillnad från tidigare av läkare/psykolog. Läkarsektionens styrelse valde därför att skicka följande skrivelse till programnämnden:

Hej!

Det har nu kommit till läkarsektionens kännedom att PIL-intervjuerna
kommer att ske utan psykologer med mångårig kunskap och erfarenhet av
antagningsintervjuer till läkarprogrammet. Psykologerna har tidigare
kompletterar läkarna på ett mycket värdefullt sätt och vi oroar oss
för att det finns en risk att bedömningen blir mer ensidig om
intervjuarna endast består av läkare med följd av att mindre lämpliga
personer antas till läkarprogrammet. Beslutet att genomföra vissa
intervjuer utan utbildade psykologer togs hastigt och var ogenomtänkt
i den mening att de sökande får olika förutsättningar med olika
upplägg på intervjun. Vi studenter vill med detta tydliggöra vårt
missnöje med förfarandet och ställer oss inte bakom beslutet att skära
ned på psykologerna på detta vis, som resulterat i flera avhopp nu
även från lärarsidan till hösten 2012.

I det fortsatta arbetet med PIL och rekryteringen vill vi veta vilka
krav ni kommer att ställa på de nya ersättande intervjuarna samt om
intervjuutbildning som erbjuds är densamma som alltid varit?

Det är väldigt viktigt att PIL även i framtiden håller samma kvalité
som tidigare och vi vill därför inte att man åsidosätter de krav på
kvalifikationer som man i dagsläget hittills har ställt på
intervjuarna, trots att tiden är knapp. Om ni inte kan garantera detta
motsätter vi oss att studenterna intervjuas av personer utan
tillräcklig kompetens.

Med Vänliga Hälsningar
Läkarsektionens styrelse

/Marie T

Referat LS-möte 18 mars

PN: Obligatorisk närvaro, vad betyder att det är obligatoriskt? Det vore bra om PN kunde dra upp ett gemensamt dokument med riktlinjer som är till för studenter och lärare, kring vad som får vara obligatoriskt. Disskussion om bytet av terminen för examensarbetet, LS kräver mer information från PN om hur detta ska genomföras.

VetU: VetU har dragit upp lärandemål för kursen, och just nu ligger diskussionen kring någon form av läromedel, E-portfölj eller liknande, vilken kondenserad fakta som korrelerar till lärandemålen. För två veckor sedan anställdes Per Tornvall som ska ta fram detta förslag. Åke Rökeus har tröttnat på att VetU-lärandemålen ligger under upptakten, men det mesta föreläses under DFM1, och lärandemålen bör ligga under DFM1. Detta måste lösas på lärarnivå, det tillhör inte studentrepresentanterna. Bevakning på frågan krävs dock.

Tema 1: ”Problemstudenter” – hur ska dessas hanteras, även mellan kurser? Religiösa ståndpunkter, vägran att laborera exempelvis, hur ska detta hanteras? Lärarna tror dessutom att de har tystandsplikt och INTE får prata lärarna sinsemellan. Det finns en arbetsgrupp som handlägger denna frågan från PN

Tema 3: Ett tema 3 samlingsmöte ska hållas och Malin efterlyser om det finns någon som vill vara med och prata om SVK.

SSK: Hur ska personer som får examensarbetet tillgodoräknas graderas till tillträde till nästa termin? De kommer att likställas med gruppen som kommer tillbaka från forskning dvs grupp 2.

PIL: PIL-kollegiet har upptäckt att det är psykologerna som kostar väldigt mycket pengar, och därför har psykologtiderna fasats ut. Psykologerna uppfattar det som väldigt respektlöst och har därmed avsagt sig sitt uppdrag gentemot PIL. Läkarsektionen vill att PIL återgår till föregående förförande

 VetU-enkät Rebecca Hamilton redovisade enkäten för VetU om utlandsutbyten och resor under examensarbetet, vilket har diskuteras i läkarsektionen under tidigare möten.

Läkasektionen beslutade:

att välja Hannah Nordström till VetU-representant

att välja Gargi Guatam till VetU-representant

att välja Theodor Hjortenhammar till akademiska vårdcentraler/PV-kommittée
att välja Maurius Matusevicius till akademiska vårdcentraler/PV-kommittée

att välja Gargi Guatam till tema 7-representant

Programrådsmöte 18/4-2012

Mötet inleddes med en presentation om hur många hp examinationen motsvarar på olika terminer under programmet. Det skilde sig åt relativt mycket men var aldrig mer än 25% av en termin. Från studenthåll framhölls att det är rimligt att det inte är alltför stor del av hp (i Linköping är det t.ex. 50 %) med tanke på CSN. Det ansåg vi att det inte var och att det inte har någon större betydelse för oss studenter att det är 2hp på en kurs och 6hp på en annan.

Efter det diskuterades studenter med särskilda behov, vilket ingriper allt från att det förekommer mobbing i en klass till icke-etiska förhållningssätt till studenter med särskilda hjälpbehov. Många lärare är av den felaktiga uppfattningen att de inte får tala med lärare på andra terminen om problemen. Det är alltså felaktigt och det talades om att göra upp ett system för att underlätta kommunikationen mellan olika terminer. Vi framhöll att vi gärna ser att det görs upp förhållningsregler och –kriterier för vad som tas upp.

Mötet inbegrep även rapport från de olika temana, en uppdatering om vad som sker i PN, info om den nya kursgivarenkäten och en journal club om ”the maintenance of incompetence”.

Närvarande studentrepresentanter: Malin och Tofan.

Programrådet (och programnämnden) 120322

På förmiddagen träffades programnämnden, vi i programrådet anslöt oss till de på eftermiddagen. Det båda grupper gick igenom, tillsammans, var olika förslag för hur framtidens verksamhetsförlagda utbildning (VFU) på läkarprogrammet skulle se ut.

Detta genomfördes genom att vi delade upp oss i sex arbetslag med minst en student från läkarsektionen per arbetslag för att diskutera hur vi vill att VFU ska se ut i framtiden (5 år var givet som tidsram).

Det var mycket betoning, från samtliga grupper och från både lärare och studenter på mötet, på vikten av att ha bra handledare tillgängliga. Som förslag för att tillhandahålla bättre handledare,  generellt, föreslogs bland annat certifierings-krav, där samtliga handläggare skulle behöva uppfylla vissa krav och eventuellt gå kurs i pedagogik.

Lärarna på mötet betonade också vikten av att studenter både får och tar mer ansvar för sin egen utbildning. Bland annat genom att tydligare visa vad som krävs och förväntas vid varje VFU-placering.

Även vikten av längre VFU perioder togs upp, där nästan alla närvarande lärare var eniga om att det är svårt att utvecklas, få återkoppling, och få ut mer substantiell kunskap på kortare VFU placeringar. Problemet med VFU som är kortare än två veckor är att man inte riktigt får tid att utveckla sina färdigheter menade många. Men om VFU nu endast är över en kortare tidsram så blir det ännu viktigare med tydliga lärandemål och förberedelser från både handledaren och studentens sida (vilket även rapporten om klinisk handledning vid KI från MSF påpekar, 2011-10-30).

Slutligen vill jag också påminna om att den 19e april kommer terminens lärardag att äga rum. Ämnet är "bedömningskriterier", både för examinationer och VFU."

Studiesociala kommitéen 26/3

SSK hade stormöte (vilket sker ca 1 gång/termin) i måndags.

På vårat (studenternas) initiativ diskuterades upprop och obligatorier ur ett studiesocialt perspektiv. När det gäller upprop så ska de finnas endast för registreringens skull, alltså inte som ett tillfälle för att leverera värdefull information (=obligatorisk undervisning). Om man inte kan delta vid uppropet kan kursledaren ge dispens för detta. En del studenter som ansöker om upprop får höra från sin kursledare att det inte är möjligt och har svårt att få gehör för sin önskan. Då kan man vända sig till studievägledaren som har koll på vad som gäller. Det är också bra att veta att man kan skicka ett ombud med fullmakt att registrera en student om man själv inte kan närvara.

När det gäller obligatorier så är detta en svår och komlicerad fråga. SSK vill påminna om att endast det som man inte kan tillgodogöra sig utan att vara närvarande får vara obligatoriskt. Vi vill också påpeka att det går mot pedagodisk evidens att ha saker obligatoriska, har man bara en bra examination så kan man med gott samvete säga att studenten klarat examinationen.

Sedan diskuterade vi hur de studenter som fått T7 tillgodoräknat skall prioriteras när de söker plats till T8. Självklart har de garanterat plats i sin kurs men många vill hoppa upp en. Beslutades att de ska hamna i grupp 2, tillsammans med de studenter som haft uppehåll för att

forska.

Vi pratade också om SVK och att oklarheterna om reglerna och det ologiska i dem orsakar studiesociala problem för studenterna. Vi uppmanar SVK att reda klarhet i frågan.

Vi diskuterade också ett anonymt fall om en student som läst journaler han/hon inte hade tillåtelse att läsa.

Jag tog också upp att vi inför HT12 troligtvis kommer att behöva behandla dispensärenden till T11 för de studenter som inte har sitt exjobb klart. Laila kontaktar examensarbetet för att höra hur många det kan röra sig om och vad man kan göra för dessa studenter.

SSK kan också behöva fler studenter, välkomna!

/Matilda

Tema 5

Rapporter från Tema 5 (termin 9) har varit sällsynta men här kommer en:

På senaste mötet diskuterades:

• Obligatorier -kursen har väldigt många obligatorier och diskussioner fördes om det verkligen behöver vara så. Lärarna är ense om att det inte skulle fungera att studenterna tog eget ansvar utan då skulle de inte komma vilket skulle leda till att lärarna inte vill lägga ned tid på att undervisa. Motargument framhölls från min sida men de mottogs inte riktigt med öppna armar. Många studenter har upplevt svårigheter med att kunna ta igen missade moment och har hänvisats till nästa termin vilket inte är optimalt då studenterna behöver poängen för att kunna jobba under sommaren. Ett svårflörtat kollegie men fortsättning följer..
• Kurswebben är komplicerad och svårbegriplig och en hel dag behöver läggas på att förbättra denna. Varje moment måste då har gått igenom sin egen sida.
• Sen diskuterades också fler frågor av mindre intresse för utomstående..

Fler studenter behövs till Tema 5, välkomna!

TK3 möte 29/3-12

Rapport från olika kursdelar:
-Flera kursledningar har upplevt
att den nya examinationsförordningen har inneburit mycket merarbete.
-DS berättade att de ska införa
en interprofessionell simulationsövning i akut medicin.
-På HS är det ett flertal studenter
som inte kommer på de obligatoriska mitterminssamtalen vilket ledde till en
diskussion om hur man ska lösa problemet och hur det hanteras på olika sjukhus.
- I hud och infektionsmomenten finns numera en del Vetu också. Resultaten bland
studenterna är väldigt varierande. Jag
framförde att det kan kännas otydligt för studenterna vad det är man ska plugga
på samt att det inte var någon direkt korrelation mellan vad som kom på tentan
och Vetu-seminariet. Temakollegiet stöder iden att flytta ut Vetu till en egen
kurs.

Iden att flytta vårterminen/ höstterminen så att studenterna skulle få en vecka
äkta (dvs inte tid för självstudier) jullov (eller eg mellan ht och vt) togs
upp. Detta är en fråga som ligger ovanför läkarprogrammet. Vad säger ni, är detta
en fråga vi i LS borde driva?

Obligatoriska moment diskuterades igen. Flera sjukhus har problem med frånvaro.
Frågan om man borde standardisera sättet att hantera både den
"giltiga" och "ogiltiga" frånvaron för att underlätta
arbetet och minska godtycke togs upp.

TK enades om att fler frågor än MEQ borde få vara integrerade på internmedicin
DX:arna. Dvs. även kortsvarsfrågorna. Det ska bildas en examinationskommitté
för att arbeta med MEQ-frågorna vidare.
För att undvika att det kommer
frågor från områden man inte gått igenom än på tentorna ska det upprättas en
tabell så alla delar i kursen får klar och riktig information om vad de kan
fråga på.

Reflektionsfrågan på tentorna diskuterades. Jag framhöll att tidpunkten för
frågan inte är ideal för reflektion och att det kunde vara vettigt att flytta
ut den till ex. till VFU-lappen. Det mötte både förståelse och inte. Inget
beslut i frågan togs.

Även den nya/kommande kursenkäten
diskuterades.

/Malin Ljunggren

Programnämnden 22/3

Diskussion angående förtur till sjukhusval. Tidigare har studenter knutna till SCS( Sport Campus Sweden) automatiskt fått förtur till sjukhusvalen. Då detta inte finns som krav i avtalet mellan KI och SCS bestämde PN att ta bort den automatiska förturen. SSK(studiesociala kommittén) kommer hädanefter att göra individuella prövningar om studenten ska berättigas förtur eller inte för att göra det mer rättvist gentemot andra elitidrottare som ej är knutna till SCS och övriga KI studenter.

Obligatorisk närvaro diskuterades, vad ska vara obligatoriskt och hur ska man ta igen ett missat obligatoriskt moment? Många studenter upplever idag att det inte finns någon riktigt samstämmighet i vad som gäller vid frånvaro från obligatoriska moment och att information från kursledningen kan skilja sig åt från kurs till kurs. PN informerade att studenter vid terminsstart har rätt att skicka ett ombud om de inte själv kan närvara vid uppropet. Obligatorisk undervisning ska vara av sådan art att studenterna fysiskt behöver närvara för att kunna tillgodose sig undervisningen på bästa möjliga sätt och att kursansvariga vid frånvaro försöker att hitta en så bra lösning som möjligt för studenter och kursansvariga.

Jonas Broman har av PN blivit utsedd att utreda hur utformningen av dissektionsmomentet i framtiden inom läkarprogrammet bör se ut avseende lokalbehov, handledning och ev. ytterligare alternativ till dagens arbetssätt. Studenterna framhöll att dissektioner är ett mycket lärorikt och värdefullt sätt att lära anatomi som man vill bevara men att själva utformningen av undervisningen på kursen kan behöva revideras. Återkoppling till PN i maj.

PN har av US(Styrelsen för utbildning) fått i uppdrag att se över och analysera hur verksamhetsförlagd undervisning(VFU) ser ut i dagsläget och se till vilka behov och förändringar som kommer att behöva göras i framtiden med utgångspunkt från SLLs rapport om Framtidens hälso- och sjukvård, MSFs rapport om klinisk handledning och utvidgandet av KI:s läkarprogram med fler platser på programmet. Man diskuterade olika scenarier och hur framtida omstruktureringar av sjukvården i Stockholmslän kan komma att påverka VFU. Eftermiddagen spenderades tillsammans med representanter från PR(programrådet) där dessa frågor diskuterades mer ingående i olika arbetsgrupper . Man kom bla. fram till vikten av god handledning och att det idag finns en hel del outnyttjade resurser i vår omnejd i form av exempelvis regionalsjukhus, närsjukhus och specialistcentra som man skulle kunna utnyttja till större grad.

Förslag att flytta examensarbetet till termin 8 vilket kommer att innebära att under HT 13 kommer två terminer att läsa kirurgkursen parallellt. Frågan kommer att diskuteras mer ingående på nästa PN.

Läkarsektionen har fått ekonomiska medel för att skicka tre representanter till årets AMEE. Läkarsektionen får i uppdrag att utse representanter och återkomma till PN i maj för anmälan.

Diskussion om Core-nära kurser. Många studenter tycker att det råder oklarheter i vad som är en core-nära kurs och att dagens system med core-nära kurser kan försvåra för studenter som vill tillgodoräkna sig poäng från andra lärosäten. Representanter från SVK informerade att core-nära kurser är fördjupande kurser på avancerad nivå inom de ämnesområden som man tidigare läst på terminen. SVK prövar alla förfrågningar om tillgodoräknande individuellt. På termin tio finns det en SVK-period där man kan läsa icke core-nära kurser. Vid frågor och oklarheter kan man gå in på SVK:s hemsida eller kontakta någon av handläggarna.

/Marie, Martina och Frideborg

Referat LS-möte 6 mars

Några viktiga punkter som diskuterades under mötet:
•    Olika nuvarande problem med VetU diskuterades: bytet av terminer, problematik med etikprövningar samt behov av kurs att skriva på engelska. Enkäten för utbyte termin 7 diskuteras dessutom.
•    I LINK uppkommer problematik kring ”fuskintyg”, där studenter har intyg för representation som aldrig utförts. Ett problem där MF måste ta fram ett förslag som gäller hela kåren.
•    Läkarsutbildningsutredningen kommer på besök till KI den 28 mars, och LS behöver representanter.
•    Kursrådet för termin 4 har beslutat följande om mikrobiologilabben; möjlighet att långa förberedd cellkultur på labbet, bättre information om resistensbestämning samt utökad plats för mikrobiologilabben i kursutvärderingen.
•    SVK har gjort om bedömningen av kurser, med distinktionen corenära/icke-corenära och detta leder till problem. Allmänt tycker studenter att SVK är väldigt roligt och ger god breddning av kunskaper.
•    Möjligheten att införa Personal Statement istället för levandsbeskrivning under PIL diskuterades.
•    Följande representanter valdes in:
o    Programnämndsrepresentant (ordinarie): Marie Thureson
o    Programnämndsrepresentant (suppleant): Hannah Nordström och Martina Söderman
o    Programrådsrepresentant: Tofan Taeri
o    Studentrepresentant, SVK: Theodore Holmlöv
o    Studentrepresentant, tema 6: Patrik Larsson

Tema 4 - möte examinationsgrupp 8 mars

Grupp för diskussion av utveckling av examinationen på termin 8 - tema 4.

Det gruppen har kommit fram till är att det ska bildas en tentamensgrupp med representanter från varje specialitet (utom rättsmedicin) samt inom dessa ska varje sjukhus finnas representerat. Denna grupp ska ansvara för att den skriftliga tentan kvalitetsgranskas innan skrivning och se till att frågorna blir integrerade mellan specialiteterna. Tentamen ska även följa de 107 integrerade uppgifterna som målen bygger på. Dessutom ska tema 4 jobba mer för att vara förberedande inför IST. Vidare diskussion om hur detta ska gå till kommer att ske under planerningsdagen för Tema 4 den 28/3.

Frågor till studenterna som har skrivit T8-tenta senaste terminerna:
Hur är målen och följer tentamen målen?
Känns examinationen som att den korrelerar med det som undervisats?
Vad tycker de som skrev när det var MECKfrågor?
Kan det vara bra att göra muntan på ett annat sjukhus än sitt eget, med andra handledare?

Närvarande student: Gabriel Thorstenson

Programrådet 120308

Detta programrådsmöte inleddes med en diskussion om obligatorier och för denna diskussion var en handläggare i studenträttsliga frågor från KI centralt inbjuden att delta.
Karl-Johan från tema 6 berättade om ett anonymt studentfall som uteblivit från VFU och hur studenten hanterades. Diskussionen kretsade främst kring hur komplettering ska organiseras och om placeringar på lov och under sommaren kan duga som komplettering. Vissa kurser erbjuder inte kompletteringstillfällen förrän nästa gång kursen ges när studenter inte har laga förfall. Från studenthåll framhöll vi att anledningen till varför moment är obligatoriska måste vara tydligare och att man också måste tänka på antalet obligatorier. Kontentan blev att det är viktigt att skriva kursplaner tydligt och ha transparens i hur obligatorierna fungera.

Det rapporterades från en portfölj-workshop som organiserades i februari och under våren ska kurserna börja arbeta mer med att införa redan befintliga inlämningsuppgifter och dylikt i pingpongs portfölj.

PN/PR heldagens andra hälfts ämne diskuterades och kommer att bli VFU och framtiden och vad som behöver hända när antalet studenter ökar.

Klara som är pedagogisk resursperson höll också i en diskussion kring 2 artiklar som alla skulle läst som handlade om reflektivt skrivande.

Den 19e april kommer terminens lärardag att äga rum. Ämnet är "bedömningskriterier", både för examinationer och VFU.

OMSiS i Linköping, februari 2012

Den 18-19 februari var det Linköpings tur att hålla i Ordförandekonventet för MedecineStuderande i Sverige. Från Stockholm åkte jag (Johan Jakobsson) och Siri Sjöberg. Matti Eldhari var också med och gjorde sin första insats som generalsekreterare för OMSiS.

Under två dagar diskuterades aktuella ämnen som rör läkarutbildningen på de sju studieorterna i Sverige. Teman för det här mötet var bland annat hur, främst utbildningarna på de mindre orterna, ska få plats med sina växande kurser under VFU:n (Verksamhetsförlagd Utbildning). Många studenter skickas kors och tvärs över landet för att få komma till en klinik. Vi diskuterade också hur det nya läkarprogrammet ska se ut, då läkarutbildningen förmodligen kommer bli 6 år utan påföljande AT.

Under en "ortsrunda" får varje skola ta upp frågor som rör just deras utbildning. Från Stockholms sida hade vi frågor rörande biokemikursen. Vi tog också upp problemet kring obligatorisk närvaro på uppropen.

Jag tänkte sammanfatta kort vad de andra studenterna hade att säga angående våra frågeställningar.

Biokemi; Hur mycket biokemi läser ni? Anser ni att den biokemi ni förväntas kunna är relevant?

Svar

De flesta orter beskrev en sammanslagen kurs med cellbiologi+lite biokemi. De upplevde inte att den var alltför betyngande men vissa ifrågasatte dess relevans. Göteborg verkade dock ha ett upplägg som liknade vår. De läser 7-8 veckor biokemi där man förväntas kunna rabbla reaktionsformler efteråt. Trots det kan jag nog dra slutsatsen att KI läser mest av den varan.

Obligatoriska upprop; Har ni sådana? Vad händer om man missar dem? Får man gå kursen ändå?

Svar

Som regel har alla skolor obligatoriska upprop. Vissa är dock hårdare än andra. Ingen av de andra deltagarna hade hört om någon student som inte fått gå kursen pågrund av missat upprop, även om det kunde bli en del tjafs angående frånvaro.

Nästa OMSiS-möte hålls i Lund/Malmö i maj.


Johan

AU IST 6/2

Arbetsutskottet för integrerad sluttentamen hade möte på fysiologen måndag den 6 februari.

Gruppen diskuterade följande ämnen:

• Upplägg av provomgången 28/2
• Bedömningsmallar
• Integrering av basvetenskap
• Det ingående reflekterande seminariet ska testas i vår.
• Diskussionen om samkörning med resten av programmet flyttades till nästnästa möte

Närvarande studentrepresentanter: David Goldstein och Matti Eladhari

Gemensamt Tema 1 + Tema 2-möte, 13/2-2012

Gemensamt Tema 1 + Tema 2-möte, 13/2-2012

Närvarande studentrepresentanter: Frideborg Bradley (första halvan av mötet) och Amin El-Sabini (andra halvan av mötet)

1. Välkomnande + kort presentation av respektive Tema (vilka kurser som ingår m.m.)

2. Områden för ökad samverkan mellan Tema 1 + Tema 2. Funktionsområden? (t.ex. urinorganen). Tydligen svårt rent logistiskt att få representanter från de olika kurserna att träffas och diskutera vad det är som lärs utan inom samma funktionsområde på de olika kurserna. Har gjorts försök med urinorganen med Mats Rundgren i spetsen, men har endast resulterat i mailande fram och tillbaka mellan de olika lärarna (inte så mycket konkret verkar det som). Varierande intresse för att driva det här vidare. Eventuellt gemensamma fall som bli mer och mer komplicerade för varje termin? Lärarna verkar dock medvetna om att studenterna redan har väldigt mycket att göra, och dessa extra fall kanske bara ökar arbetsbördan ännu mer.

3. SVK med relation till Tema 1 och 2. Anna Freyssus kom och pratade om SVK med relation till Tema 1 + 2. SVK måste vara core-nära, finns det intresse bland lärarna att starta nya SVK? Ev kring farmakologisk behandling av smärta. Det var mycket frågor om hur SVK finansieras, hur det fungerar rent praktiskt. Vad händer t.ex. om man anordnar en kurs för 15 studenter men bara 10 kommer? Då får man bara betalt för 10 stycken.

4. Examinationer på Tema 1 + 2. Så här ser det ut idag. Bör vi ändra någonting?

5. Ökat intag på Läkarprogrammet. Konsekvensanalys. Gunnar Nilsson.

6. PV under Tema 1 +2. Progression och koppling till temat

7. Obligationer vs frivilliga undervisningsformer

8. Övrigt?